Teater i förskola och skola

Estrad norr framför scenkonst för barn och unga i små och stora skolor
i hela Jämtlands län. Läs under TEATER eller MUSIK för att se vilka
produktioner som är aktuella just nu!

Tips för dig som tar emot teater i skolan eller på förskolan
De flesta barn kommer till teatern genom skolan eller förskolans försorg.
Lärarnas och övriga vuxnas inställning till teater är därför av stor
betydelse. Förbered och efterarbeta efter teaterbesöket efter lust och
förmåga.

Före

- Var tydlig med de praktiska förberedelserna inför teaterbesöket. (tid, plats)
- Berätta om skillnaderna mellan teater och bio/film, att teater är direkt-
  kommunikation och publiken är medskapande! De som händer i salon-
  gen påverkar de som händer på scenen.
- Introducera gärna genom att berätta lite kort vad pjäsen handlar om.
  Syftet med förarbete är att väcka lust och intresse för föreställningen.
- Undvik att göra teaterbesöket till en skoluppgift med krav på "läxa" i
  form av handlingsresumé. Då blir de mer lust fyllt att gå på teater- och
  utbytet kan bli minst lika stort och berikande!

Efter

Teatersamtal med äldrebarn och ungdomar
Ungdomar lever idag i ett oerhört snabbt mediesamhälle där det inte
alltid finns utrymme för eftertanke. Ett samtal kring en teaterföreställning
kan ge plats för reflektion och fördjupning.

- Börja gärna diskussionen med att samtala kring föreställningens hand-
  ling, ämne, angelägenhet, aktualitet etc. innan man kommer in på
  värderingar och smak-då blir samtalet oftast mer engagerat och nyan-
  serat.
- Ibland kan de vara bra att starta med en minnesrunda. Alla får fundera
  en lite stund- kanske medan man blundar — för att komma  ihåg en
  scen eller  en situation som man särskilt minns från föreställningen.

Frågeställningar
- Vad handlade förställningen om?
- Hur beskrivs tid och miljö i dekorationen, musik och kostymer?
- Kan jag känna igen mig själv eller andra i någon av karaktärerna?
- Finns de symboler eller bilder som man kan tolka i så fall hur?
- Kan man tänka sig en fortsättning på föreställningen i så fall hur?

Teatersamtal med mindre barn
- Låt barnen diskutera, fundera, tycka och tänka kring föreställningen.

- Kanske har barnen fått något, ett program, en bild eller ett minne från
  teatern att tala om. Men respektera de barn som vill ha sin upplevelse
  i fred! De kan ta tid att smälta konstupplevelser — ibland kan minnen
  från en teaterföreställning dyka upp i lek eller samtal veckor eller må-
  nader efter att den ägt rum.

- Om man vill kan man uppmuntra tecknande, målande, barnens eget
  teaterspel eller docklek utifrån föreställningen. Låt föreställningen bli
  ett avstamp för fantasi, kreativitet och barnens eget skapande.

Materialet är taget ur "Att öppna nya världar" utgivet av Riksteatern
och skrivet av Karin Helander.